Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Ұлттық ойындар
Текст
«Ақмола облысы білім басқармасының Жарқайың ауданы бойынша білім бөлімінің жанындағы Державин қаласының «Балдырған» бөбекжайы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад «Балдырған» города Державинск при отделе образования по Жаркаинскому району управления образования Акмолинской области»
Тіл дамыту Тақырыб : «Түсі қандай»
06.12.2018
Ұйымдастырылған
оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
«Балапан» ортаңғы тобы
«Қатынас » білім беру саласы
Бөлімі
: Тіл дамыту
Тақырыбы
: «Түсі қандай»
Сабақтың
мақсаты :
Білімділік:
-сөздің
дыбысталу мәдениетін
қалыптастыру: тақырыптық сөздерді
әдеби тілдегі норманы
сақтай отырып айтуға
үйрету ; «і», «ү», «қ» «ө» дыбыстарын
есту қабілеті арқылы дұрыс айтуын
қадағалау;
- сөздің қорын молайту
және белсенділігін арттыру : қызыл, сары, жасыл
- тілдің
грамматикалық құрлысын
қалыптастыру: түсі қандай? Сұрағына дұрыс жауап беруді
үйрету : алма қызыл, өрік сары, алмұрт жасыл, үстел сары, орындық жасыл
-байланыстырып
сөйлеуге үйрету:
Суретте – қызыл алма
Түзету: түстерді есте
сақтау, логикалық ойлау қабілеттері мен
ұсақ моторикасын дамыту.
Тәрбиелік: мемлекеттік
тілде мәдени – әлеуметтік
өзара қатынасқа дайын
тұлғаны тәрбиелеу, балалардың қазақ тілі сабағына
деген қызығушылығын арттыру ,
дұрыс, анық сөйлеуге жаттықтыру
Көрнекілік
пен құралдар:
Демонстрациялық: Ботақан (қуыршақ театырынан), ойыншықтар, фонетикалық
жатығу үшін муляждар сары, қызыл , жасыл түске боялған суреттер.
Үлестіретін
: жұмыс дәптерлері, түрлі түсті қарындаштар
|
Іс –әрекет кезендері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
Сәлемдесу. 1.Сәлеметсіңдер ме, балалар! Біз бүгін түстерді үйренуді жалғастырамыз. Қане , бәріміз бірге айтайық: «түстерді үйренеміз» С/о «Дұрыс ата»- ойыншықтар , көкіністер мен жемістердің атауларын бекіту
|
-Сәлеметсіз бе!
Суреттерге қарап жауап береді |
|
Ұйымдастыру –іздестіру
|
2. Ботақан балаларды мадақтайды. «тәрбиеші, балаларға заттардың түстерін үйренуді ұсынады.» |
Қызығады келіседі.
|
|
Ф/ж «Сөзұқастар айтайық» Нақ –нақ-нақ – бақта пісті қызанақ Яр-яр-яр – жедік жасыл қияр Ұрт – ұрт – ұрт қандай тәтті сары алмұрт |
Қарайды, тыңдайды, есте сақтап , тәрбиешімен бірге қайталайды : (Бастапқы кезде хормен сонан кейін жеке айтқызу) | |
|
Жаттығу «Түсі қандай?» Түстің қандай екенің білу үшін«Түсі қандай?» деген сұрақты қою керек А) қызыл түсті суреттерді көорсету, бекіту. - Мынау не ? - Түсі қандай? Ә) сары түсті суреттерді көрсету, бекіту Б) Жасыл түсті суреттерді көрсету, бекіту |
Тыңдап , тәрбиешімен бірге қайталайды. (хормен сонан кейін жеке айтқызу) Жауап береді: - Мынау – алма - Түсі - қызыл - Мынау – анар - Түсі қызыл - Мынау - үстел - Түсі қызыл Жауап береді
Жауап береді
| |
|
Сергіту сәтті . Оң қолымда қызыл доп Солқолымда сары доп Досымды шақырып Доптармен ойнаймыз |
Мәттінге сәйкес қимылдар жасайды
| |
|
«Сиқырлы қарындаштын тапсырмасын орындайық» -Балалар , Ботақанға қызыл алманы бояуға көмектесейік |
Дәптердегі тапсырманы орындайды | |
|
|
| |
|
Рефлексивті – түзетушілік |
-Бүгін қандай жаңа сөздерді үйрендік? - Балалар , қандай түстерді білесіндер? |
Үйренген түс атауларын қайталайды |
|
Ботақан балаларға көмектері үшін алғыс білдіреді |
Жетістіктеріне қуанады |
Күтілетін
нәтеже:
Нені
білді : Қазақ тіліндегі
түстердің атауларын, тақырып сөздерін дұрыс
қолдануды: «Түсі қандай?» сұрағына жауап беруді
Қандай
түсініктерді игерді:
Түс туралы түсініктерді
Меңгерген
дағдылары мен іскерліктері :
мұқият тындап , нұсқауларды дұрыс орындау, дәптердегі тапсырманы
орындау мен қарындашты дұрыс
ұстау
Просмотров: 625